“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”每当遇到不称职的父母，或者闹出不可思议的新闻，人们免不了又心生此感。但父母上岗证多是“看起来很美”，其可操作性、合理合法性需要商榷。不过，抛开“持证”这个词，重新审视家庭教育、提升父母家教素养的问题却值得关注和重视。

儿童教育家陈鹤琴曾谈到，很多人把“做父母”这桩事看得太容易了，对自己的儿女怎样教养、怎样培育，事前毫无准备，事后更不加研究。有学者把这类父母总结为“三无家长”：无知、无法和无奈，即没有知识准备、没有科学的教育方法、没有良好的沟通技巧。回到现实生活中，有的父母监管责任缺失，导致孩子遭受意外伤害，产生心理疾病、自杀、犯罪等问题，有的家长为了孩子成长尽心竭力地付出，却没有仔细想过“家庭教育是什么”。应该看到，许多年来，很多家长其实是不够合格的。

成父母容易，当父母难。不是有了屋檐就是家，传宗接代更不是生儿育女的全部。作为孩子的第一责任人，父母要有更加清晰的认识，只有不断地学习，才能成为一个合格父母。正如教育家蔡元培所说，“譬如诸位有一块美玉，要琢成佩件，必要请教玉工；又如有几两黄金，要炼成首饰，必要请教金工，断不是人人自作的。现在要把自家的子女造就成适当的人物，难道比琢玉炼金容易，人人可以自任的么？”对每位家长来说，父母对孩子的法定义务是什么？家庭在孩子成长中的作用是什么？家庭教育的特点和规律是什么？家庭与学校、社会的关系是什么？在广阔的家庭教育领域，多学些“显性知识”是必需的、必要的。

当然，每个孩子在不同的家庭情境和亲子互动中表现不同，在“显性知识”的基础上，家长可能还需要“隐性技巧”，在不断摸索中领悟到教育孩子的有效方法。与此同时，随着信息时代的到来，教育观念的更新，家庭教育由“家长作风时代”进入平等、互动的“共同成长时代”，也对家长的学习提出了新的要求。这意味着家长在学习知识技能的基础上，还要有高瞻远瞩的自我成长意识，尽可能站在时代发展的前沿，不断在学习中探索、探索中学习，向孩子提供科学、健康而又行之有效的教育引导和陪伴，成为科学化、专业化的“高明家长”。

正如养育孩子未必有适合所有人的“说明书”，考核家长也未必有统一的考试题，但家庭教育基础知识却是所有家长不可或缺的必修课。懂得家庭教育的真谛，才能教育好孩子；家长自主学习，才能真正明白“家庭教育是什么”，才能与孩子共成长。

魏晓敏