发展的过程就是资源禀赋被不断激发的过程。随着改革向纵深推进、市场经济一体化进程加快，表现为地理区位、生产要素等的客观禀赋将会作用弱化，也表现为创业环境、行政效率等主观性的禀赋将会愈加凸显。从长远看，后者的影响更为重要、持久。客观的禀赋需要通过主观努力才能塑造新的优势。共同营造有利于活力迸发、禀赋升级的发展环境比其他资源都重要。

相比较工作作风，当前尤需拉长的短板是，干部的认知局限，包括抓工作的眼界、思路、胸襟。现在有一种现象：有别于他人的实干，轻松的是评论，有些评论是正能量的，但有一些“事成之后销声匿迹”的品头论足会让干事的过程更为艰难。我们不反对、且需要评论，反对的是基于“小算盘”、小群体利益驱动的评论，反对的是不注重学习思考，不愿走出惯性思维、路径依赖舒适区的妄加评论。思想是行动的先导，改革发展的突破首先在认知的突破。

破除认知瓶颈的着力点在哪里？就是加强学习和理论武装。马克思主义认识论告诉我们，认识和改造世界是一个“从实践到理论再到实践”的螺旋上升过程。改革开放初期，强调的是实践，实事求是立足在实事上，“实践是检验真理的唯一标准”凸显的是实践问题。不同于“摸着石头过河”，当前迈入“船到中流浪更急”的深水区，处在这样的阶段，尤其要强调理论指引、学习引领，确保大道不偏、步稳蹄疾。认清这样的时代背景，我们对习近平新时代中国特色社会主义思想、对党的方针政策的认识必然更加深刻。

重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统。习近平总书记指出：“学习本领是领导干部必须具备的第一位本领。”我们要时常反躬自省，更加主动地学习政治理论、业务理论，自觉坚定地走在理论武装的前列，更好地践行初心使命。

李文飙（作者为泰州市姜堰区委书记）