习近平总书记深刻指出，“不忘初心、牢记使命”必须作为党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。我们构建“不忘初心、牢记使命”长效机制，重点要把握好三个关系、做到三个明确。

正确把握好“知”与“行”的关系，明确标准问题。坚持知行合一，在“实践、认识、再实践、再认识”的螺旋式上升中不断增强本领，是我们党推动事业发展的成功经验。习近平总书记号召全党，要善于把学到的本领运用到实际工作中去，努力做到知行合一、以知促行、以行求知。全党主题教育取得的六个方面重大成果，第一条就是各级党组织和广大党员、干部深入学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想，提高了知行合一能力。构建“不忘初心、牢记使命”长效机制，必须牢记“问题是时代的声音”，真正强化问题意识、树立问题导向，一切以解决问题、推动发展为检验标准，倒逼谋事在做事之先、调研在谋事之先、民主在决断之先。就经济条线以及国有企业而言，长效机制建得牢不牢，关键看推动高质量发展的成效好不好。明确这样一个标准，方能有效防范和克服“运动式”学教和学用“两张皮”等错误倾向，“党建是最大的政绩”才不至于沦为口号和空谈。

正确把握好“学”与“习”的关系，明确机制问题。“学而时习之，不亦说乎”出自于孔子的《论语》。“学”是指学到、获得新的知识和技能，“习”是温习、复习、反复训练的意思。“学习”两个字合在一起，强调既要注重知识和技能的学，还要重视反复的练习和应用。构建主题教育长效机制，要求我们既要在“学”上勤钻研，更要在“习”上下功夫。《共产党宣言》1.4万余字，花些时间可以背下来，但是真正掌握贯穿其中的立场观点方法却任重道远。正如美国作家格拉德威尔在《异类》一书中所指出的：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力”，为此他还提出了“一万小时定律”。要进一步完善学习机制，在学习内容上突出理论学习，以理论上的清醒确保政治上的坚定；在学风要求上突出系统学、反复学、深入学，常学常新、真学真信；在学习成效上突出与时俱进，做到学深悟透、融会贯通，真正掌握马克思主义的立场观点方法，不断加深对“三大规律”的认识和把握，切实提高党员干部的“六种思维能力”。学不深，反而会滋生“夸夸其谈”地说；悟不透，只能导致“浑浑噩噩”地干。

正确把握好“义”与“利”的关系，明确导向问题。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。毛泽东曾以“子任”为笔名，其意为以天下为己任。习近平总书记的“我将无我、不负人民”，深情诠释了中国共产党人崇高的精神境界。这些伟大抱负的背后，也是中国人骨子里强烈的爱国主义、集体主义价值观。经历五千年文明洗礼的中华民族，塑造了风雨同舟、守望相助的“共同体”情感，正所谓“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 。这种价值理念最终内化为社会主义核心价值体系的基本内核，凝聚为支撑中国人民站起来、富起来、强起来的巨大精神力量。构建主题教育长效机制，必须旗帜鲜明地弘扬社会主义核心价值观，大力倡导爱国主义、集体主义精神，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量。这是战胜“四大考验”、克服“四种危险”的重要前提，也是检验“四个意识”“四个自信”是否坚定的重要尺度。

“不忘初心、牢记使命”，是党领导社会革命、勇于自我革命的永恒课题，也是全体党员干部锤炼党性、提升修养的终身课题。构建长效机制，历史使命重、实践属性强，对党员干部的信仰信念、定力能力、坚守坚韧是一次全方位的检验和考验，需要我们全体同志身体力行、不懈奋斗。

顾国华【作者为南京港（集团）有限公司总经理、党委副书记】