前不久，中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，就推动党史学习教育常态化长效化提出了具体要求。高校是立德树人的前沿阵地，党史是高校育人的必修课。推动高校构建党史育人的常态化长效化机制，是当下落实立德树人根本任务的重要举措，是凝聚青年共识、引领青年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的重要保障。
高校构建党史育人常态化长效化机制的实践逻辑。其一，党史育人是高校落实立德树人任务的根本要求。立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。高校做好党史学习教育，用百年党史的丰富内涵教育青年、引领青年听党话、跟党走，是落实立德树人根本任务的必然要求。其二，党史育人是高校筑牢意识形态阵地的必然要求。加强高校意识形态工作，牢牢把握党对高校意识形态工作的绝对领导，是高校坚持社会主义办学方向、培育社会主义事业建设者和接班人的重要保障。高等教育阶段是青年学生人生观、世界观形成的重要时期，以百年党史教育引领“拔节孕穗期”青年学生树立正确的党史观，更是高校强基固本、铸魂育人的职责使命。其三，党史育人是高校加强思政课建设的应有之义。党史教育与高校思政课建设性质相同、内容契合、目标一致，两者是高校思想政治教育的生动实践，是青年学生坚定对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的理论遵循。
不可否认，高校开展党史教育，尤其是用百年党史伟大智慧育人方面，还存在着一些短板和不足。比如，思想认识上重视，但学习的学理性系统性不够；教育方式上多样，但对教育对象的启发性不够；资源利用上重“外”轻“内”，校史资源挖掘利用不足；育人成效评价上过于单一，多维度评价不足。因此，高校要从构建理论学习机制、协同育人机制和融合联动机制等方面强化党史育人的常态化、长效化。
构建理论学习机制，抓牢主渠道，激活新途径。一是要抓牢思想政治理论课的主渠道。要“用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好地进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用”。将党史学习教育融入思政课，规划好、设计好党史课程，完善课程体系，利用好第一课堂，系统全面地讲深讲透党的创新理论、中国共产党百年历程所蕴含和折射出来的思想伟力，增强党史学习教育的学理性，引领学生精准把握历史发展规律，让学生树立科学的党史观。二是要激活专业课、实践课等党史育人新途径，挖掘专业课和实践课中的育人元素，让党史在全面的课程体系中发声，形成党史融入“课程思政”建设的实践创新成果，实现青年党史学习的“往深里走、往心里走、往实里走”。
构建多元育人机制，发挥主体性，形成立体化。青年是高校开展党史育人的主体，要引领青年学生主动加强加深对党史的情感认同，熔铸青年学生爱党、爱国、爱社会主义的思想底色，将科学真理融入鲜活教材，把家国情怀打造成新时代征程上最亮眼的“中国红”。要创新拓展党史育人的方式方法。充分利用新媒体技术、网络平台等适应青年学生接受知识的载体，用“青言青语”讲好故事，传授党史中的感人故事；同时利用多元化教学方式，为学生提供视听结合、图文并茂的案例，以互动交流、现场辩论等形式增强党史教育内容的立体感和层次感，引导学生主动思考，提升辩证看待问题的思维和能力；通过沉浸式实境课堂的打造，让学生在触景生情中感知党史中的真人真事，在潜移默化中把青年的爱国之情转化为强有力的报国之行。
构建融合联动机制，用活大资源，做到本土化。做好高校的党史育人，一方面要利用好本地本省和全国范围内的红色资源，将百年党史中艰苦革命岁月里“砍头不要紧，只要主义真”的凛然大义、奋进时代征程里“明知山有虎、偏向虎山行”的敢闯敢干以及近几年疫情防控中展现出的“中国速度”“中国担当”的精神及时转化为党史育人课堂上最鲜活的教材，坚定学生爱国意志；另一方面要充分挖掘学校的校史资源，将学校发展改革进程中涌现出的先进人物、典型事迹进一步凝练成学生爱校、护校的精神传承，可通过校史通识课、校史人物主题话剧等形式，全方位多角度展现学校悠久的办学历史和丰硕的育人成果，提升师生的凝聚力和向心力，培养学生从爱校守小家逐渐成长为爱国护大家的实干家、奋斗者。
构建成效评价机制，注重过程性，聚焦多维度。把牢“培养什么样的人”和“怎样培养人”这一指挥棒，形成保证人才培养质量的成效评价体系。一是要注重过程性。及时跟踪观察学生党史学习的过程，根据过程中遇到的疑点、难点等的反馈，调整方式方法，形成教学互动相长的育人机制，激发学生的积极性和主动性。同时，适时延伸至学生毕业后的社会链条，形成在校、实习、工作等全过程的成效评价体系。二是聚焦多维度评价。多维度既包含评价主体的多元，也包含评价内容的多维。评价主体上，由教师为主体转变为学校教师、辅导员、实习单位等多方人员的综合评价，互相补充，避免评价的“一言堂”；评价内容上，既要听其言、识其心，更要观其行，以“德智体美劳”五育的内涵综合考察学生成长、发展以及对社会的贡献等，教育引导学生将所学所感融入社会课堂，在社会课堂中经风雨、见世面、磨意志，用实干担当践行新时代大学生的使命，进而真正实现党史育人的内化于心、外化于行。
张彦会 沈瑞林（作者分别为南京医科大学党委宣传部思想理论建设办公室主任，南京医科大学党委常委、副校长；本文系江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“中国革命文化在当代大学生群体中的认同研究”〈批准号2021SJB0118〉阶段性成果，江苏高校哲学社会科学研究思政专项“医学院校课程思政建设难点与路径研究”〈批准号2020SJB0109〉阶段性成果）
