中央办公厅印发的《2019-2023年全国党政领导班子建设规划纲要》提出，要树立重视基层、重视实践的导向，拓宽选人视野，坚持五湖四海，打破地域概念、部门界限，加大领导干部交流力度。习近平总书记指出，培养复合型领导干部，跨领域交流是行之有效的途径，要从党和国家事业发展需要出发，拓宽用人视野。干部交流，变化的是岗位、身份、角色和视角，不变的是初心使命，以及对自我提升的不懈追求。轮岗干部要抓住机会，加强锤炼，实现能力本领全面提升。

以岗位转变倒逼加强学习。干部跨领域交流，面对全新地域或部门，必将带来知识恐慌、本领恐慌。为此，交流干部要以工作岗位、工作职责、工作环境的变化，倒逼自己加强学习，从任前急学、遇事现学，到专题深学、系统研学，从政策规定到制度理论，从新单位新地区的现实状况到过去历史，都要通过较短时间自我压榨式的学习，尽快了解新岗位的工作要求、政策法规，尽快熟悉工作特点、工作规律，尽快进入角色，以不断学习适应新岗位的新要求。

以身份转变增强工作本领。在不同行业不同单位工作，形成的工作经验与工作本领也不一样。比如，机关与大学，机关工作更讲究层级性，效率高、执行力强；而大学知识分子云集，思想更活跃，民主意识更浓，严密性要求更高。因此，机关干部交流到大学后，一方面要主动发挥机关工作中形成的经验优势，注重统筹、加强协调、狠抓落实；另一方面，要从高等教育规律和高校教师特点出发，注意尊重知识、尊重教师、尊重人才，遇事多沟通、善于听取各方面意见。各行业各领域干部交流亦是如此。对于交流干部来说，就要借助岗位锤炼，不断丰富阅历，增强“八种本领”，提升履职能力。

以视角转变推动工作创新。不同行业、不同领域，有着不同的特点和规律，看待问题、思考问题也有着不同的方式与角度。干部跨领域交流后，一方面新环境新工作新要求，带来新视角新逻辑新思维，新班子和班子成员风格或更严谨或更民主或更亲和，对交流干部原有作风和固定思维将是有益的突破。另一方面，作为新人，在思考问题提建议作决策时，要从全新的视角审视工作，有效打破原有班子的惯性思维，提出令人耳目一新的思路与举措。所以，交流干部要善于通过思维碰撞，来促进思想解放、观念更新、视野开阔，推动班子创新性开展工作。

以角色转变增进班子团结。角色转变必然带来职能转变、要求转变。比如，主要负责人交流到其他单位担任副职，交流前角色要求主持全局工作，需要宏观统筹、把控全局、作出决策，并推进决策贯彻执行；交流后角色成为班子副职。这种角色的转换，更能让交流干部理解主要负责人的要求和思路，更能体会主要负责人的责任和压力，更容易主动、自觉、下意识地从主要负责人的角度考虑问题，当好助手，为其分忧，到位不越位，补台不拆台，特别是坚决贯彻组织各项决策、狠抓落实，将优质高效完成分管工作成为行动自觉。所以，交流干部要多从不同角度看待问题、考虑问题，加强对“班长”及成员的理解，加强协调配合，增进班子团结，提高班子凝聚力和战斗力。

以初心使命强化公仆意识。习近平总书记指出，干部成长无捷径可走，经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。不同行业、不同岗位、不同环境的经历与体验，更容易让交流干部更加清醒地认识自我，无论在哪个岗位做什么工作，都凝聚着组织的信任与群众的期盼，个人都应该倍加珍惜。同时，无论过去还是现在，作为党的一名干部、事业发展中的一颗螺丝钉，变化的只是岗位、身份、角色和视角，不变的当是初心使命和以“忠诚、干净、担当”好干部标准对自我提升的不懈追求。践行为人民服务宗旨，走到哪里哪里亮，勇于担当、不负所托，这是党性的基本要求。只有做出经得起实践、人民、历史检验的业绩，才能无愧于党员干部的身份、无愧于每一段工作经历。

杭育新（作者为南京航空航天大学党委副书记、纪委书记）