青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。习近平总书记强调，要用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年。新时代深入实施“青马工程”，就是要培养更多的具有“忠诚的政治品格、浓厚的家国情怀、扎实的理论功底、突出的能力素质，忠恕任事、人品服众”的青年马克思主义者，引领广大青年更加坚定不移听党话、跟党走，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
高校青年马克思主义者培养，要全面对标培养目标，聚焦政治素养，丰富完善青年马克思主义者培养内容，突出对大学生骨干的政治训练和思想引领，筑牢红色基因。深化理论学习。通过读原著、学原文、悟原理，以及专题辅导、调查研究，引导培养对象深读《习近平著作选读》等，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，更加深刻理解这一重要思想的道理学理哲理，从而不断增进培养对象对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。筑牢红色基因。以红色资源和传统文化培育红色江山的接班人。通过红色教育、课题研究、志愿宣讲、传统文化体验与传承等，加强对培养对象的政治锻造，坚定理想信念，提高政治素养，牢固树立对党忠诚的政治品格。特别是要引领培养对象厚植家国情怀。在实践和体悟中提高培养对象的使命感责任感。通过专题讲授、主题研讨、人物访谈、现场教学等形式，让培养对象更深刻体悟以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大使命，更深刻地领会当代青年在全面建设社会主义现代化国家新征程上肩负的重大责任，并在社会实践、岗位体验中强化培养对象对祖国和人民事业的热爱、责任、担当。强健智慧头脑。培养数字思维、科技思维和管理智慧，培养面向未来的时代新人。通过对大国重器、创新型企业、领先科技的参访学习，引导培养对象拓宽视野，将专业所学与发展需要紧密结合，成长为各行各业的精英人才。锻造实干能力。将培训课堂设置在基层一线，组织培养对象进行社区志愿服务、岗位建功，体悟基层难题，理解群众所需，从而能够在示范引领、作用发挥中成长为符合党的殷切希望、符合祖国和人民殷切期待的有为青年。
我们要始终站在确保党和国家事业薪火相传、后继有人的战略高度上，立足于深入推进新时代青年人才工作，不断创新高校青年马克思主义者培养模式，持续强化为党培养和输送青年政治骨干、加强青年人才政治引领的功能发挥。构建线上线下的培养生态。线上教育和线下教育紧密结合，以生动的线上教育拓展思想阵地，以丰富的线下教育深化学习体验。东南大学推出的“云讲演”，组织和引导青年学生参与宣讲，引导他们提升运用青年易于接受的语言和方式阐释党的创新理论、开展青年思想工作的能力。坚持“三个融合”的培养路径。遵循内外融合、相互作用的深层逻辑，东南大学在青年马克思主义者培养中，逐步确立“三个融合”的培养路径。坚持自我成长与集体教育的深度融合。通过设置政治理论学习书房、举办青年读书会、立项主题社会调研课题等推动培养对象加强自修自学，培养良好的学习意识和反思能力；通过集中理论学习、能力集训、团队实践、场景模拟等环节加强集体教育，锻炼组织协调、团队合作能力，为应对复杂社会事务和紧急事件奠定良好基础。坚持学校培养与社会培养的深度融合。充分运用学校教育资源，强化政治理论教育、科技创新教育；不断挖掘和丰富社会教育环节，如领导干部上党课、企业参访、骨干座谈、基层调研等，推进青年政治骨干与社会充分接轨，在社会课堂中经风雨、见世面、长才干。坚持立足国内与国际比较的深度融合。通过深度理论学习、专题讲授，结合课题调研、对抗式答辩和主题辩论等培训环节，帮助他们深入认识世界和中国发展大势，在把握历史规律和世界大势中深刻理解中国特色社会主义制度，深刻领悟时代责任与历史使命。
完善青年马克思主义者培养机制。青年马克思主义者的培养，既是青年个体成长成才的需求，更是推进新时代青年人才工作的要求和新时代中国特色社会主义伟大事业的需要。要围绕核心目标，遵循育人规律，不断完善青年马克思主义者的科学培养机制。坚持“党管青年”“党管人才”原则。坚持“党管人才”原则，要体现在青年马克思主义者培养的全过程，包括标准制定、选拔任用、培养管理、服务监督等各环节。各级党委对青年马克思主义者培养进行集中统一领导，加强顶层设计，强化资源协同，领导各级青年组织和学校更好地发挥为党育人的政治功能，调动青年群众组织的积极性，最广泛地团结、凝聚、培养好这类青年人才，使他们充分发挥在本单位、本领域的栋梁和领军作用。健全培养体系。以为党培养堪当时代重任的栋梁之材为目标，以理论学习、调查研究、实践锻炼、示范引领为主要内容，健全选优育优创优培养链条。要以政治锻造为核心，分层分类建设培养体系，科学规划培训课程，规范培养过程管理，并将深入群众开展调查研究、到艰苦的地方和基层实践锻炼作为青年马克思主义者培养的重要环节，全面提高此类人才的政治理论素养、群众工作能力、政治业务水平。完善评价机制。健全青年马克思主义者培养的常态化工作机制，优化选育链条，坚持前期培育和后期培养相结合、短期培养和长期培育相结合，在选拔任用和组织培养各个环节坚持以政治评价为首。创新多元评价方式，科学灵活采用考试考察、述职答辩、考核测评、业绩认定、评选展示等不同方式，强化评价的政治标准。注重过程评价和结果评价、节点评价和动态评价相结合。强化青年典型选树的政治标准，选树具有鲜明时代特征的先进典型，发挥政治引领作用。
（作者为共青团东南大学委员会组织部部长，本文为2022年度东南大学思政研究专项课题重点项目“新时代青年马克思主义者的培养与教育研究”〈2022SZ02〉的研究成果）
