截至去年底，我国60岁及以上老年人口达2.97亿，占总人口的21.1%。老有所为逐渐成为活力老人们的追求。去年，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》，探索发挥退休教师人力资源优势，推动建设全民终身学习的学习型社会。在我省，一批退休不久的老师们留在校园或重回讲台。重阳节，记者走近4名退休教师，讲述他们“择一事终一生，守一树花开”的故事。

第三次“西行”，他迎来“小考”：

“我有信心，孩子们能考出好成绩”

10月10日下午1点40分，新疆可克达拉市金山实验学校里，62岁的教师颜小虎步履匆匆，捧着一沓试卷从考场中走出。当天是学校本学期的第一次月考，“这对我来说，也是我援疆工作的一次小考，我有信心，孩子们能考出好成绩！”

对于颜小虎来说，新疆这片土地并不陌生。2016年，已经55岁的他在常州市花园中学任教，一听到第九批援疆学科有物理时，他毫不犹豫报了名，2017年出发前往新疆克州乌恰县实验中学教书。2018年，当颜小虎圆满完成援疆任务要回到江苏时，他想的是：不知道以后还有没有机会再来新疆教书？

念念不忘，必有回响。2020年，第二批“援藏援疆万名教师支教计划”，颜小虎再度入选。今年8月，已经退休的颜小虎开启第三次援疆旅程。据了解，今年镇江首次派出21名刚退休的“银发”教师来到新疆，他们皆为具有丰富教学经验、长期奋战在教学一线的副高以上骨干教师，语数外三门任课教师占比67%，主要在两所试点学校可克达拉市镇江高级中学和金山实验学校从事毕业班教学工作。

这回，颜小虎来到新疆可克达拉市的金山实验学校，担负起3个九年级毕业班的物理学科教学。他来到学校的第一件事，就是找出学生们八年级的成绩单，班上40多人，测验及格的只有15个左右。为了保证教学质量，颜小虎从零开始手写适合新疆学生学习的教案，一个多月以来，已经写了20多个课时，常常加班到晚上11点半。

“教学以鼓励为主，多启发学生的创新思维。”在最近的教学中，学生们在电路相关学习中遇到了困难，串联、并联的电路，在实物图和电路图这间相互转换，让许多学生“绕不过来弯”。于是，颜小虎带领学生多次动手实验操作，手把手教学，让学生在实践中理解知识内涵。

虽然来到金山实验学校支教只有一个多月，但成效已经显现了。近期的单元检测中，不及格人数大大降低，以前90分以上的高分学生一个班只有一两个，如今已经超过了10人。

为给孩子做好科普，被老伴吐槽：

“一把年纪大半夜还在学习”

在南京的金陵图书馆，经常有一名笑起来有酒窝、一头灰白色头发的老师在做科普讲座。来听他讲课的，不仅有大中小学生、带着孩子来的中年人，还有不少老年人。他就是谢继东，今年66岁，退休前是南京邮电大学通信与信息工程学院的教授。

“我喜欢给大家科普，特别是喜欢给孩子们科普。人们对于科学的兴趣与生俱来，大家保持着对科学的热情，了解社会发展的动力，就会对未来充满希望。”谢继东讲课的话题丰富多样，从卫星通信到人工智能，再到回收式火箭，包罗万象。

“2019年，我一次误打误撞进入了科普沙龙，一群年轻人正在讨论着《博弈论》与《三体》之间的关系。”谢继东没想到，有这么多年轻人喜欢科学与科幻，但能够讲科普的老师并不多。于是，他选择加入。从2020年至今，谢继东在图书馆、学校已经做了几十场科普讲座。

与在学校里给大学生们上课不同，在科普课堂中，谢继东面对的是儿童和没有太多理工科教育背景的听众，光有热情和专业科学知识是不够的。不仅要内容准确，更要寓教于乐。

为此，谢继东买来一批批参考书，有些时候，为了准备好一次科普讲座，他甚至要花一个月的时间来准备。“我要对得起大老远来听课的人。”谢继东心中有着这样的信念。就连他的夫人也“吐槽”道：“天天拿快递就是买书，一把年纪了大半夜还在学习，你劝不住，他这个人就是闲不下来。”

对于ChatGPT、脑机接口等全新的知识，谢继东更是从头开始学习，想着怎么把知识消化嚼烂了再和大家讲，他还会请年轻老师走进科普课堂解答问题。

在谢继东的微信朋友圈中，有一段“置顶”的感想：“假如未来有一位大科学家说‘童年的一场科普讲座启发了我……’这会是一件多么美好的事情！”

心理教学接触负面情绪，她说值得：

教书育人就是对社会的“明天”负责

1993年至今，从教生涯里平均每年对近100个孩子进行个体心理辅导，31年来辅导和介入干预过的学生总计近3000人……今年63岁的苏华，是南京市金陵中学的专职心理教师，也是“陶老师工作站”的心理咨询员。

2022年1月到达退休年龄时，她接受了学校的返聘邀请。用她的话说，“接触过的孩子越多、了解的情形越复杂，越放心不下，肩头越有沉甸甸的责任感。”

1993年5月，苏华来到金陵中学，从那时起她便开始从事心理教学。几十年如一日的教学，令这位年过花甲的老教师对学校、学生和社会有了份独特的感情。“我接触过很多家长，他们本想助力孩子，却非常焦虑、缺乏能量。对缺乏能量的人来说，助力别人谈何容易？所以有些孩子因为家庭矛盾产生心理疾病后，又因父母缺少教导方法最后‘破罐破摔’。可不管这些孩子是否被自己的父母否定，我从来不会放弃。”

2022年1月，苏华年满60岁时，金陵中学本部高中3个年级共有学生约2040人、国际部学生约480人，含苏华在内，学校当时共有专职心理教师2人，另有兼职心理教师4人，虽然还有新聘任的心理教师，但人员尚未到岗。“那种情况下如果选择退休，闲下来的是我一个，但很难想象其他人会有多忙。”苏华感慨，所以校领导甫一开口，她便接受了学校的返聘邀请。

“我也喜欢旅游，平时因为忙没能去成，但我认为自己专注的事情更加值得。我们不仅在帮这些孩子解决‘今天遇到的问题’，更是帮助社会化解‘未来潜在的隐患’。从长远看，教书育人是对社会的‘明天’负责。”

从教37年，她成为“六边形战士”：

是园长，是老师，还是绘本创作者

“早上好，小朋友！”“今天表现很不错哦！”每天上学和放学时，在南京晓庄学院新浦实验幼儿园门口，总能见到园长徐莉的身影。今年上半年，已经退休的徐莉被返聘，接手这个2023年新开办的幼儿园。

在徐莉的办公室的相框里，有这样一句陶行知先生的名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”“从教37年，现在我是我们那一届同学中，唯一一个还工作在幼教一线的人。”徐莉说，“我喜欢孩子们，也希望继续发光发热，做好‘传帮带’，和幼儿园里年轻的老师们陪伴孩子一起成长。”

徐莉说：“我们的老师们都非常年轻，工作时间最长的也只有5年，相对缺乏经验，更需要‘手把手’帮助他们成长，学会和孩子、家长沟通。”徐莉会给老师们布置“作业”，查看教案准备情况。也会走进教室，和老师们一起观察孩子们，下课后大家一起交流。

“我算得上一个‘六边形战士’。”徐莉笑着告诉记者，除了园长之外，她既是南京晓庄学院的“双师型”老师，会给本科生上专业课，还是儿童绘本的创作者。“课本之外，幼儿师范专业的大学生们需要更多的案例。对于幼儿园的孩子们来说，我国的优秀的原创绘本整体比较缺乏。我也愿意帮助孩子们通过绘本的方式描述更多世界和自然，教他们怎样适应幼儿园生活、认识自然、与同学老师们接触。”徐莉说。

记者 叶真 李睿哲 程晓琳 许愿