高校是教育、科技、人才三大强国战略的重要交汇点，是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。贯彻落实党的二十大精神，高校必须加快建设高质量高等教育体系，全面提高人才培养质量，着力造就拔尖创新人才，增强教育服务创新发展能力。
坚持“五育并举”，构建高质量人才培养体系。高校要全面贯彻党的教育方针，加快完善“五育并举”人才培养体系。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，引导学生深刻理解“两个确立”的决定性意义。推动思想政治理论课改革创新，建设全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政，使各类课程与思政课程同向同行。强化问题意识、突出实践导向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，充分调动社会力量，用好优质资源，贯通高校“小课堂”与社会“大课堂”，加强家校联动，完善“大思政”工作格局。更加重视德育、智育、体育、美育、劳动教育的全面性、基础性、长期性特征，筑造“五育并举”立体空间，促进学生全面发展。以专业优化、课程提质、模式创新为抓手，全方位推进教育教学改革，优化调整和升级改造专业结构，丰富优质教学资源供给，打造更多“金课”，增强育人效果。强化师德师风建设，关心关爱教师成长，营造尊师重教的良好氛围，引导教师争做“大先生”。
坚持“四个面向”，构建高质量科技创新体系。创新在我国现代化建设全局中具有核心地位。高校要心怀“国之大者”，坚持“四个面向”，突出鲜明导向，统筹推进科技创新，加快科技创新攻坚力量和成果转化运用体系建设，不断提升技术创新能力，成为具有重要影响力的科技创新策源地。激发首创精神、创新潜力和创造动力，加强基础研究、应用基础研究的前瞻谋划和统筹布局，持之以恒推进原始创新。瞄准国际学术前沿，聚焦“卡脖子”问题，加大原创性、引领性科技攻关力度，推动国家重点实验室重组，构建由国家级、省部级等各级各类科研平台和机构组成的科技创新共同体，强化战略力量打造，着力开展有组织的科研，多出战略性、关键性重大科技成果，在建设国家战略科技力量中展现更大作为。紧密结合产业链发展需求，探索市场化的成果转化应用机制，与地方政府、企业共建产学研深度融合的创新联合体，打通科技成果转化“最后一公里”，把更多创新成果转化为现实生产力，更好地支持服务地方经济社会发展。深耕科技创新机制创新“试验田”，积极破除“四唯”，探索建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系。完善服务保障机制，形成针对科研工作的需求清单，为科研工作者排忧解难。
坚持全链发力，构建高质量人才引育体系。高校要始终坚持把人才作为强校之基、竞争之本、发展之要，完善人才“引育留用”生态链，激发“第一资源”创新活力。多措并举广泛选才。围绕事业发展目标，持续加大引才力度，不断拓展选人视野，更加精准有效选才。实施高层次人才举荐制，引进能够把握科技大势、领衔担纲重大科技任务的战略科学家、学术带头人等一流人才。加快海外引才，不断提高人才国际化率。委以重任充分用才。拓宽用人渠道，建立以信任为基础的人才使用和激励机制，用好用活各类人才。不求全责备，不论资排辈，不用一把尺子衡量，让各类人才适得其所。尤其要重视青年人才的成长使用，为青年才俊提供广阔舞台。厚植沃土精心育才。弘扬创新文化，鼓励探索、允许失误、宽容失败，激励创新、包容创新、扶助创新，放权松绑、实绩导向、精准评价。系统规划各类人才培养，统筹培养高层次科技创新人才、专业技术人才、学科带头人和管理服务人才。激发动力诚心留才。持续优化人才发展环境，在政策留人、事业留人、服务留人、感情留人上下功夫。
坚持合作交流，构建高质量开放办学体系。高校要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，加强同世界高水平大学、科研机构等的合作与交流，以新发展理念指导高水平对外开放，以高水平对外开放引领高质量发展。完善外事工作机制，推进“学院外事”，推动国际合作优质化、高端化发展。优化国际化人才培养。加强“在地国际化”建设，建设中外合作办学机构和国际合作办学项目，开拓国际交流项目和国际化教育课程。加强国际化拔尖人才培养，促进学生国际学术交流，拓展学生全球视野，提升学生国际竞争力。强化国际学术影响力。拓展与教育发达国家、“一带一路”沿线国家和地区高水平学术伙伴的合作，扩大国际“朋友圈”，提升办学国际影响力。举办国际学术会议和赛事，鼓励支持教师参与国际学术组织，推进国际合作联合实验室建设。加强中外人文交流，传播中华优秀传统文化。深化国际产学研合作。推动与世界知名高校、科研院所和企业的产学研用深度合作，开展高水平研究生联合培养和高层次科学研究，打造国际科技协同创新平台。
坚持聚焦改革，构建高质量大学治理体系。强化政治意识。坚持党对高校的全面领导，完善党委领导下的校长负责制，提高党委把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的能力。强化全局意识。建立分工明确、协同配合、上下联动、同向同行的运行机制。横向打破部门壁垒，促进交叉融合、业务协同，实现协同化治理。纵向明晰权责边界，推进管理重心下移，切实做实学院、赋能基层，激发学院动力与活力。强化法治意识。坚持依法办学、依章治校，用法治思维和法治方式抓好高校治理。推进制度落实，抓好督察督办，让制度真正高效运行。强化改革意识。推进人才评价改革，全面推进职称评聘和人事制度改革。改革学生评价，引导学生坚定理想信念、增强综合素质。改革资源配置机制，实行统筹基本保障与创新发展、兼顾资源成本与效益、鼓励共享共用的配置模式。
（作者为南京工业大学党委书记）
